护理队伍是维滕贝格教师和谁定期会面，以确定，监测人员的网络，并且，如果有必要提供综合，并为学生故意的支持。护理队伍的目的是为了支持学生的持久性和增加联系，以支持资源。护理队伍也作为校园社区谁可能需要关于学生的情况进行磋商的资源。
关注解决：
- 校园推荐
- 什么冲击上课
- 社会联系
- 令人担忧的或不正常行为
- 被更撤回或动画的是通常的
- 严重的伤害或疾病
- 在家冲击成功的问题
- 扰乱课堂
- 进食障碍
- 自杀意念
- 心理健康的挑战
- 学生死亡
- 极端混乱或在课堂上或在社会上不稳定的性能
- 愤怒或敌对爆发
- 在外貌或个人卫生恶化
- 专注于自杀，死亡或暴力的文章或论文
- 混乱的言语，快速或言语不清，精神错乱
- 增加隔离
- 学习成绩和社会交往恶化
成员：
- 椅子： 乔恩duraj，学生的高级副院长
- 艾米伯恩哈特，主任，财政援助
- 艾伦克罗斯比，头部运动教练/体育表现总监
- 詹娜unterseher，助理司法常务官
- 李·麦卡特尼，中尉，校园警察部门
- 考琳·威瑟斯彭，在麦克莱恩中心多样性主任
- 德鲁·索耶，学生的成功的副主任
- Gwen Owen, Director of 学生的成功 & Accessibility Services
- 周杰伦欧文，男子曲棍球队主教练
- 雪莉萨多斯基，居住生活的副院长
- 布鲁克·施密特，工作人员辅导员，辅导中心
- Schreck的循环赛，学生行为和副第九条协调员主任
- 恩典服务器，学术服务部主任
- 安德斯调，大学合作，牧师
临时会员
- 莎拉·卡尔普，区域协调，居住生活
- 卡尔·麦基，区域协调，居住生活
- 钱德勒穆勒，区域协调，居住生活
- 马修·韦斯特，学生辅导主任
- 迈克尔·马蒂森，协理
- 雷切尔调，大学合作，牧师
- 凯西鳃，为学生开发的副总裁，院长的学生
- 根据情况的性质，其他机构可以进行协商。
位团队
位球队维滕贝格的工作人员谁评估学生的行为，危机，对社会的威胁，以及事故和协调适当的后续行动，干预，或进一步评估网络。位寻求评估和理解破坏性和危险行为的潜在的早期指标。位评论从更广泛的校园社区的关注，并决定支持干预，警告/通知和响应的最佳机制。
关注解决：
- 威胁，跟踪，恐吓
- 校园社区的威胁
- 自杀未遂
- 性侵
- 即时危险/危害
- 失踪学生
- 学生死亡
- 切削行为
- 进食障碍
- 行为问题
- 危机应对
- 有关健康和安全行为的评估
成员：
- 椅子： 凯西鳃，为学生开发的副总裁，院长的学生
- Robin Schreck, Director of 学生行为 & Deputy 第九条 Coordinator
- 警察吉姆·哈钦斯，首席
- 李·麦卡特尼，中尉，警察部门
- 马修·韦斯特，学生辅导主任
- 乔恩duraj，学生的高级副院长
- 雪莉萨多斯基，居住生活的副院长
- 根据情况的性质，其他机构可以进行协商。
对于教师和工作人员的资源
你经常让学生陷入困境的第一眼，你可能是第一人学生转向寻求帮助。回答可以是混乱和压倒一切。制备教师/学生的工作人员护理指导来帮助你。
你应该知道的信息
它是很难被注意到的所有的事情怎么回事你身边。但也有许多经常向外迹象表明，学生遇险。知道该怎么通知，什么该做，什么，以避免可能的生命线你的学生需要得到帮助。此外，报告说，导致你关注“奇”的行为可能只是多了一个一块更大的难题是，学生托管团队需要提供学生提供援助。
留心的一/一个：
- 焦急的学生
- 苛刻的学生
- 郁闷学生
- 自杀学生
- 严重迷失方向或精神病学生
- 攻击性或潜在的暴力学生
该怎么办：
- 保持冷静和控制。
- 破坏性行为迅速，严格限制响应。
- 移动学生一个安静和安全的地方。
- 倾听和体贴和直接的方式回应。
- 作出适当的干预大学的安排。
- 提前约转诊制度知识渊博。
如何避免：
- 铺天盖地或者与学生争吵。
- 忽略正在对其他学生产生影响的行为。
报告关于学生关注
- 你在别人有你担心观察些什么呢？
- 你见过一个同学或大厅的队友开始采取不同的行动？奇怪的？
- 你不知道向谁去打听，或者你只是想有人知道。
有许多的方法进行报告，以下是几种方法：
- 提交学生行为报告
- 提交有关报告的行为
- 提交报告形式的性别歧视，不当行为，关系暴力和/或跟踪事件
- 致电937-327-7811咨询中心
- 与学生的院长或随叫随到的学生开发人员咨询
*请注意，这些都不是紧急报告机制。此信息可能不适合长达48小时访问。
如果你有一个直接的校园安全问题，请致电937-327-6363维滕贝格警察。